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    中國教育報:天津中醫藥大學將中醫思維和臨床診療能力培養融入教學全過程——為中醫藥教育定“標準”
    2019年06月12日 宣傳部  審核人:   (點擊: )

    《中國教育報》 2019年6月12日 3版

    ■聚焦國家級教學成果獎系列報道

    獲獎項目:以標準引領全球中醫藥教育——中醫藥教育標準的創建與實踐

    獲獎等級:一等獎

    首創國家中醫藥教育標準和世界中醫藥教育標準,解決了關乎中醫生存與發展的方向和質量問題;首次明確將具備中國文化理論知識并能用于指導未來學習和醫療實踐作為中醫人才培養的首要任務;首次將中醫思維能力作為中醫人才培養的核心……日前,“以標準引領全球中醫藥教育——中醫藥教育標準的創建與實踐”項目憑借數個“首次”榮獲2018年國家級教學成果一等獎。

    對中醫類院校來說,該項目為他們帶來的是教學質量的全面提升。天津中醫藥大學中醫學五年制專業2016級學生喬晨曦對于學校教育理念的更新、教學模式與教學內容的豐富多彩,感受很深。

    喬晨曦告訴記者,學校開設的“中醫診斷學”這門課是一個驚喜,臨床與實踐相結合的教學方式令她對“望聞問切”有了更深刻的理解?!皩W習望診、聞診時,我們在附屬醫院門診收集患者的病理資料;學校的中醫臨床技能實訓中心還為我們提供了脈診儀,便于我們在無法接觸患者時體驗典型的病理脈象,使我們擺脫了學習脈診‘在心易了,指下難明’的窘境?!?/p>

    天津中醫藥大學嚴謹又不失活潑的教學是當今全國中醫類院校教學狀況的縮影。然而十幾年前,中醫藥教育卻存在著教學理念滯后、教學手段落伍,忽視中國文化背景下的思維方式,對中醫藥教育規律認識不清等問題。

    在此背景下,2006年,由中國工程院院士、天津中醫藥大學校長張伯禮作為項目負責人,組織國內外100余名專家研究、論證,“中醫藥教育標準的創建與實踐”項目正式啟動實施。該成果的目的,就是要為全球中醫藥教育制定“標準”,讓中醫藥人才培養有章可循。

    在教育部領導下,專家組歷時3年時間,完成了該成果的設計,于2007年、2008年在黑龍江中醫藥大學、上海中醫藥大學中醫學專業試點檢驗后,2008年組織美、澳、英等20余國專家制定《世界中醫學本科(CMD前)教育標準》,2009年面向全世界頒布實施。

    該成果以學生為中心,崗位勝任力為導向,將中醫思維和臨床診療能力培養這一主線涵蓋專業全要素并融入教學全過程。成果包括《中國—中醫學本科教育標準》與《世界中醫學本科(CMD前)教育標準》以及推進其實施的支撐體系、服務體系、認證體系三大運行體系。

    成果在全國中醫類院校推廣應用的效果可以用一組數字詳細說明:10年來,全國64個中醫學專業全部依據標準進行建設;全部院校全面修定了人才培養方案;創設“中醫思維”“中醫方法論”等15門中醫藥文化和思維課程;指導100余部國家規劃教材,主編20部國家規劃教材;編寫25部中醫藥文化、思維教材或教參;編著40部地域醫家流派教材或專著;推進60余門核心課程課堂設計;推動所有課程教學方法與考核評價體系改革;帶動了專業建設投入,專業認證促進經費平均投入超過往常20%……

    張伯禮告訴記者,未來,教育部將通過中醫學類專業教學指導委員會繼續以專業認證為手段,持續推進該標準在全國所有中醫學專業的深度落實工作,同時依據中醫學的世界教育標準啟動中醫學的國際認證。

    鏈接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-06/12/content_520147.htm?div=-1

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